ALSA发布2015年度最佳图书榜单 30:30 Landscape Architecture位居榜首

2015-12-04 作者:未知 来源:ALSA 浏览:

  12月1日,美国景观设计师协会(ASLA)在其官方博客The Dirt上,发布了2015年度最佳图书榜单。该榜单囊括了本年度在设计、规划以及环境问题上的优秀著作。

  入选的10本图书分别是:

  1. 30:30 Landscape Architecture (Phaidon Press, 2015)
  2. The Age of Sustainable Development (Columbia University Press, 2015)
  3. Artful Rainwater Design: Creative Ways to Manage Stormwater (Island Press, 2015)
  4. The Authentic Garden: Naturalistic and Contemporary Landscape Design (Monacelli Press, 2015)
  5. Extrastatecraft: The Power of Infrastructure Space (Verso)
  6. Frederick Law Olmsted: Plans and Views of Public Parks (The Papers of Frederick Law Olmsted) (Johns Hopkins University Press, 2015)
  7. The Invention of Nature: Alexander von Humboldt’s New World (Knopf, 2015)
  8. The Landscape Architecture of Richard Haag: From Modern Space to Urban Ecological Design (University of Washington Press, 2015)
  9. Phyto: Principles and Resources for Site Remediation and Landscape Design (Routledge, 2015)
  10.Planting in a Post-Wild World (Timber Press, 2015)

  其中,排在榜单之首的图书是30:30 Landscape Architecture, 该书由Meaghan Kombol主编,邀请了来自全球的30位著名景观设计师,并由这些卓有成就的设计师再推荐30位年轻一代的新锐设计师,共计60位设计师的作品,覆盖了全球20多个国家,是真正意义上“国际化”的景观图书。

  来自主编 Meaghan Kombol的推荐:
  “景观设计师的一个共同目标是为提高人们的生活水平,以及改善人们与自然环境的相处方式。然而,这样做不仅仅是为了当下,更是为了未来长远的发展。正因如此,设计师通过协同合作来实现这些目标,他们或教学或启迪他人,并常常在同一所大学共事;或同在一些设计评审团中,评估来自世界各地的最新项目。在这些场合中,专业关系建立起来,并自然而然在未来走向合作。

  “正因这些合作关系的存在,本书邀请了享誉全球的30位著名景观设计师,并由他们再推荐30位极具创意、启发性以及前瞻性的30位新锐景观设计师。

  “在本书中,整合了来自20个国家、跨越6个大洲的极富趣味和影响力的60位景观设计师,为读者提供一个独特的全球性视角:谁是当下主导景观设计业的先锋以及他们在如何影响整个行业。每位设计师都亲自挑选出自己的一些作品,或是展现过去,或是当下,或是未来的发展趋势。”

  书中对土人设计作品的介绍:
  “俞孔坚对景观设计的定位,是在环境伦理的新美学之上重建生态基础设施。他在不同层面上对生态安全格局和生态基础设施的研究和提议,已对中国的环境和土地使用政策带来全国性的根本转变。”

  “[俞孔坚]期待未来的景观设计师‘能更具创新精神,并努力探求一切可能性来解决当今世界所面临的各种紧要问题,比如资源短缺、生态和环境恶化、食物和能源安全问题、文化认同和社会公正问题。我(俞孔坚)的大多数项目都属探索性的,我们对各种问题都尝试采用不同的解决方案,使年轻一代的设计师能从中获益,无论是成功还是失败。’俞孔坚将土人设计公司比作‘开放式学校’,欢迎来自世界各地的年轻设计师前去实习和工作。”

  “俞孔坚认为未来的景观设计实际上是一门‘生存的艺术’,引导人们的行为从全球层面、区域层面和本土层面来修复土地和环境。然而要想成功,俞孔坚认为‘这个目标要求对景观设计专业的认识要从传统的园林园艺意识上转变,这就要求我们的景观教育课程发生根本变革。’”

\

\

\

\

\

\