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郑洪乐:第九届全国高校景观设计毕业作品展发言

admin 2014-01-22 来源:景观中国网
实践环节很重要的一点是要让学生接触社会、融入现实,一定要让学生到社会最底层、到社会发展最快的地方去,这样才能使他们感受到社会跟他们自身之间的关系。

 

 

  郑洪乐,福建农林大学艺术学院环境设计系 副主任

  各位嘉宾、同学们,下午好。

  非常荣幸今天能来听这么多优秀的学生做汇报,企业老总们提出的建议都非常好,严格意义上来讲我是来学习的,看看我们的学生汇报的情况,同时了解一下企业对我们高校的要求。北大办高校景观设计毕业作品展九年了,我从第一年就来参加,当时还感觉景观设计这个概念很淡,但是经过九年的发展,我感觉景观设计教育的责任越来越重大,这可能和我们中国改革开放的发展有关。接下来,我谈一谈对教育的看法。我做老师十二年了,教景观设计课有时感觉很无力、很无奈,所以我来参加论坛希望找到一些激励我坚持在这条路上走下去的激情和动力。

  学生汇报的方案挺精彩,我也提出一些个人的看法。我觉得汇报方案就像我们拍照一样,需要聚焦,把设计想法集中体现出来,对问题的分析和模型的表达一定要清晰。从同学们的选题,包括空间解决方案以及分析方法上,我更希望看到学生对我们现代社会现实的理解,因为我们现在的教育偏重理论,学生的实践环节特别薄弱。如何解决实践环节薄弱的问题?从企业角度来讲,可能会建议学生早点加入企业的工作环境、更加融入企业的文化,但是我认为实践环节很重要的一点是要让学生接触社会、融入现实,一定要让学生到社会最底层、到社会发展最快的地方去,这样才能使他们感受到社会跟他们自身之间的关系。我个人觉得对学生技能的培养很关键,思想和思维的培养更关键。因为我发现现在的学生对社会、生活的理解,没有一种真实性。所以能够从学生们的作品中看到对社会、生活的理解是一种进步,设计应该建立在现实的基础上,这样创造出来的作品才有现实意义。

  讲到现实的问题,我自己的一个亲身故事令我感触很深。2009年发生H1N1甲型流感,有一天我上景观专题课时,突然发现课堂上有三十几个学生戴着口罩看着我,那时候我有一种恐惧感,感觉我所讲的内容和学生面临的现实的距离非常远。今天我们的环境如此脆弱,甲流来的时候我们要开窗通风,现在雾霾来了我们又要关窗,我们需要认真思考环境问题的根本解决方式。另外一个故事,我有一个学生的家现在已经被三峡水库淹没了,他做了一个关于三峡地区村落怎么迁移更合适的设计,毕业汇报的时候他流下了眼泪,我特别受感动。我们景观设计应该试着寻找更好的解决方式,不让更多人因为现代化建设失去家园,这种想法也让我感受到景观是有生命的。再讲一个我的思考,我们现在出了很多名人,如果要采访他们,肯定要了解历史背景,寻根问祖,哪些地方养育了这些名人,但是随着我们现在城市化发展和变迁,很多人的家乡消失、变了模样,可能将来都找不到根了,归属感变得非常模糊。在这种种的情况下,如果我们的教育不去关注现实,教再多的理论和技术都解决不了实际问题,所以我们要思考。现在中国的发展给我们带来很大的挑战,改革开放三十年,中国变成了世界工厂,经济发展了,也付出了很大的代价,造成了很多环境问题。要改变这种现状,我觉得需要我们当代的高校教育去努力,思考并创造一种全新的人文环境,探讨如何处理人与自然环境的关系,这个问题一定要在实践中才能解决。

  最后,我希望我们的景观教育,我们教出来的学生能给我们的生活留下一片风景、留下一片温馨,给社会留下一片爱。谢谢。

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