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景观设计中的植物配置设计

admin 2015-05-26 来源:景观中国网
景观设计中的植物配置设计

  【园林植物配置·尺度概念】
  1. 园林中利用植物而构成的基本空间类型
  ① 开敞空间--用小尺度植物形成大尺度空间。仅以低矮灌木及地被植物作为空间的限制因素。
  ② 半开敞空间--少量较大尺度植物形成适当空间。它的空间一面或多面受到较高植物的封闭,限制了视线的穿透。其方向性指向封闭较差的开敞面。
  ③ 覆盖空间--高密度植物形成限定空间。利用具有浓密树冠的遮荫树。构成顶部覆盖而四周开敞的空间。利用覆盖空间的高度,形成垂直尺度的强烈感觉。
  ④ 完全封闭空间--高密度植物形成封闭空间。此类空间的四周均被植物所封闭,具有极强的隐密性和隔离感,比如配电室、采光井等周围被植物遮蔽,增加隐蔽性和安全性等。
  2.植物配置中的尺度,应从植物配置方式上体现园林中的植物组合方式,体现出植物造景的视觉艺术性。
  根据植物自身的观赏特征,采用多样化的组合方式,体现出整体的节奏与韵律感。
  【园林植物配置·原则】
  ① 仿——仿生原则
  根据植物习性和自然界植物群落形成的规律,仿照自然界植物群落的结构形式,经艺术提炼而就。师法自然,虽由人做,宛自天开。
  ② 多——植物多样性原则
  尽可能多地运用植物种类,达到生态多性要求。
  ③ 位——生态位原则
  植物种植设计应充分考虑物种的生态位特征,合理选配植物种类,避免种间直接竞争,形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构。
  ④ 景——景观艺术性原则
  植物配置不是绿色植物的堆积,也不是简单的返朴归真,而是审美基础上的艺术配置,“源于自然而又高于自然”。
  ⑤ 适——适地适树原则
  植物配置中尽可能多用乡土树种,保证效果的稳定性 。
  【园林植物配置·种类选择】
  植物具有生命,不同的园林植物具有不同的生态和形态特征。它们的干、叶、花、果的姿态、大小、形状、质地、色彩和物候期各不相同;它们(主要指树木)在幼年、壮年、老年以及一年四季的景观也颇有差异。
  进行植物配置时,要因地制宜,因时制宜,使植物正常生长,充分发挥其观赏特性。选择园林植物要以乡土树种为主,以保证园林植物有正常的生长发育条件,并反映出各个地区的植物风格。同时也不能忽视优良品种的引种驯化工作。
  园林植物配置不仅要遵循科学性,而且要讲究艺术性,力求科学合理的配置,创造出优美的景观效果,使生态、经济、社会三者效益并举。同时要考虑使用者要求,结合环境心理学、环境行为学等多学科进行设计,满足人活动、遮荫、赏景和提高 环境质量等的功能要求。
  【园林植物配置·方式】
  自然界的山岭岗阜上和河湖溪涧旁的植物群落,具有天然的植物组成和自然景观,是自然式植物配置的艺术创作源泉。中国古典园林和较大的公园、风景区中,植物配置通常采用自然式,但在局部地区、特别是主体建筑物附近和主干道路旁侧则采用规则式。园林植物的布置方法主要有孤植、对植、列植、丛植和群植等几种。
  【园林植物配置·艺术手法】
  在园林空间中,无论是以植物为主景,或植物与其他园林要素共同构成主景,在植物种类的选择,数量的确定,位置的安排和方式的采取上都应强调主体,作到主次分明,以表现园林空间景观的特色和风格。
  ★ 对比和衬托
  在进行植物配置时,利用植物不同的形态特征,运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法,表现一定的艺术构思,衬托出美的植物景观,注意相互间的协调,不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。
  ★ 色彩和季相
  植物的干、叶、花、果色彩十分丰富。可运用单色表现、多色配合、对比色处理以及色调和色度逐层过渡等不同的植物配置方式,实现园林景物色彩构图。我们可以根据植物的季相变化,把不同花期的植物搭配种植,使得同一地点不同时期产生不同的景观,给人不同的感受。
  ★ 动势和均衡
  各种植物姿态不同,配置时要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调;同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化,不要因此产生不平衡的状况。
  ★ 起伏和韵律
  道路两旁和狭长形地带的植物配置,要注意纵向的立体轮廓线和空间变换,做到高低搭配,有起有伏,产生节奏韵律,避免布局呆板。
  按照园林植物的生长规律和立地条件,采用不同的构图形式,将它们相互配置在一个群落中,创造出和谐、稳定、美观的园林景观,以满足人们欣赏和游憩等方面的需要。
  ★ 层次和背景
  为克服景观的单调,宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层次的植物配置。
背景树一般宜高于前景树,栽植密度宜大,最好形成绿色屏障,色调宜深,或与前景有较大的色调和色度上的差异,以加强衬托效果。
  ★ 植物空间  
  园林中以植物为主体,经过艺术布局,组成适应园林功能要求和优美植物景观的空间环境。
  园林植物景观不仅给人以环境舒适、心旷神怡的物境感受,还可使不同审美经验的人产生不同审美心理,即意境。
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